VAKOVERSCHRIJDEND LEREN

Omdat het buitenschools leren niet vakmatig verloopt, ervaren veel jongeren schools leren als kunstmatig.
Het overschrijden van grenzen tussen leervakken is daarom meer gericht op de levensnabije en werkelijke
wereld. Vakoverschrijdende eindtermen (VOET) en doelstellingen verwijzen naar kennis, vaardigheden en
attitudes die transferabel zijn naar andere domeinen.
Binnen VOET onderscheiden we zes domeinen:

LEREN LEREN		SOCIALE VAARDIGHEDEN
	Uitvoering, opvatting en informatie verwerven en verwerken Regulering(planning,sturing,...) en attitudes Studiekeuze, keuzebekwaamheid en strategieën		Relatievormen en relatiewijzen Communicatief handelen
OPVOEDEN TOT BURGERZIN		GEZONDHEIDSEDUCATIE
	Mensenrechten Actief burgerschap en besluitvorming Informatie verzamelen en verwerken m.b.t. maatschappelijke dienstverlening		Gezonde en actieve levensstijl Veiligheid en hulpvaardigheid Zorg dragen voor... (ethiek)
MILIEUEDUCATIE		MUZISCHE - CREATIVE VORMING
	Zorg dragen voor de leefwereld Culturele diversiteit (mens en milieu) Milieuwetgeving en beheer Mobiliteit		Ontdekken en aanvaarden van kunstvormen Ervaren Gebruik van nieuwe technieken Organisatievermogen
ICT
	Gebruik van ICT Zelfstandig werken Kiezen en reflecteren